yracema vicuña

Yracema Vicuña

La Pro­feso­ra Yracema Vicuña, se ha de­dicado a in­da­gar sob­re la Educación Ar­tística como her­ra­mien­ta im­portan­te pa­ra el ap­rendiza­je In­tegral.

Se inicia des­de muy tempra­na edad, de la ma­no de su pro­ge­ni­tora, ar­tista plás­tico, Isaura de Vicuña, que cul­ti­vó en el­la el in­te­rés por el ar­te, des­de sus es­tu­dios tempra­nos de Mú­sica y la práctica en el ho­gar de la pin­tu­ra, cerá­mica, en­tre ot­ras, en su ciudad na­tal, Ciudad Bo­lívar.

Ob­tie­ne su tí­tulo en la Uni­ver­si­dad Pe­dagó­gica Expe­riment­al Liber­ta­dor, Caracas, Ve­nezuela como Pro­feso­ra en Ar­tes Plás­ticas mención Di­seño Grá­fico y el tí­tulo de Mg. en Educación Ar­tística: En­señanza y Ap­rendiza­je de las Ar­tes Vi­suales. Acre­dita Su­ficiencia In­vesti­gado­ra De­par­ta­men­to de Di­dáctica de la Expre­sión Mu­sical, Plás­tica y Cor­po­ral. Uni­ver­si­dad de Se­vil­la, Es­paña.

De­sar­rol­la sus conocimient­os en Educación Me­dia como pro­feso­ra de Ar­tes grá­ficas, Educación pa­ra el tra­bajo, du­ran­te 26 años con el Mi­nis­te­rio de Educación. Des­de 1991 dicta cur­sos en la car­re­ra de Educación In­tegral en la Uni­ver­si­dad Nacional Expe­riment­al Si­món Rod­rí­guez, Núcleo Ma­racay y la Uni­ver­si­dad Pe­dagó­gica Expe­riment­al Liber­ta­dor Es­ta­do Ara­gua.

Se de­sem­peña como facilita­dora de los cur­sos de Ar­tes Plás­ticas, Creati­vidad y Expre­sión Plás­ticas en Educación Inicial, Fun­da­ment­os de Andro­logía, Cul­tu­ra y Folklor en­tre ot­ras.

Actual­mente se ha de­dicado en aten­der las necesi­dades del ap­rendiza­je ar­tístico en la Educación In­tegral. Con­si­deran­do el de­sar­rol­lo de los element­os de la Expre­sión Plás­tica en los con­te­nidos de ap­rendiza­je, pa­ra que for­men par­te de su fu­tura praxis pro­fesional. Consti­tuyen­do un apor­te re­levan­te en la Educación Ve­nezo­lana.

Las Ar­tes Plás­ticas en la Educación In­tegral

El compro­miso pro­fesional e in­vesti­gati­vo y la in­tención con­ti­nua en reacti­var las capacida­des, ha­bilida­des y destrezas, que de­sar­rol­len el hecho ar­tístico en los es­tu­dian­tes de la car­re­ra de Educación In­tegral, pa­ra que incidan en su fu­tura praxis pro­fesional. Fue el mo­tivo pa­ra empren­der un ap­rendiza­je ar­tístico sig­ni­ficati­vo, en el or­den concep­tual, procedi­ment­al y acti­tudi­nal con el descub­ri­mien­to de sig­ni­ficados nuevos. Per­mit­ien­do el de­sar­rol­lo de es­tí­mulos sen­so­riales, el po­tencial creati­vo e in­te­ligenci¬as a tra­vés de la práctica ar­tística log­ra­da en los cur­so de Ar­tes Plás­ticas. Ob­te­nien­do como re­sul­ta­do un mo­delo men¬tal in­no­vador expre­sado en cada uno de los pro­ductos ar­tísticos.

Es­ta muestra ar­tística que mis alum­nos les of­recen, consti­tuye un apor­te re­levan­te a la Educación In­tegral. Por la conexión en­tre el conocimien­to y la realización plás­tica, por sus di­ver­sas expre­siones e ideas autócto­nas de nuestra re­gión, con un pa­radig­ma va­lora­tivo del hecho ar­tístico e ident­idad cul­tu­ral. Con­tri­buye tam­bién, a uti­lizar como her­ra­mien­ta y ma­terial de ap­rendiza­je las Ar­tes Plás­ticas, como un va­lor cog­ni­tivo del sa­ber ar­tístico, pa­ra log­rar la con­ti­nuidad e incor­po­ración de es­te sa­ber en los de­más ni­veles de ap­rendiza­je, im­portan­te pa­ra el de­sar­rol­lo de la raciona­lidad.
Pa­ralelamen­te se de­sar­rol­la la educación mo­ral a tra­vés de la transver­sa­lidad de va­lores en el ap­rendiza­je ar­tístico. Es­to per­mi­te un avance hacia el de­sar­rol­lo in­tegral de la per­so­nalidad, con­tri­buyen­do a la con­vi­vencia pacífica pa­ra Ve­nezuela y el mun­do.
En es­te sent­ido reconozco la labor creati­va y constan­te de mis ex alum­nos y alum­nos pa­ra la re-alización de es­tas ob­ras de gran sig­ni­ficado ar­tístico y di­dáctico pa­ra la Educación Su­perior en nuestra re­gión y país.
Prof. Yracema Vicuña

Con­tacto: yracema.Vicuna@churum-meru.org